Escuela Especial "Melvin Jones"
¿Querés que te cuente?
"La música es una capacidad inherente al ser humano y todos podemos
encontrar un vínculo de expresión sonoro auténtico". (Carlos Fregtman).
La integración del área artística música en la enseñanza escolar como
parte del proceso de aprendizaje, es de vital importancia para la
formación integral del niño. El desarrollo integral se promueve con un
trabajo sistemático gradual, donde el docente adecua las metodologías
de enseñanza para favorecer e incentivar el potencial musical.
El docente propone al alumno la apropiación del código musical y el
logro de destrezas orientadas en lo sensorio-motriz. La posibilidad de
desarrollar las capacidades expresivas a través del lenguaje sonoro y
la experimentación concreta con los elementos musicales, pone en juego
formas de organización del pensamiento en torno a los mismos, brindando
un espacio donde desempeñen sus habilidades, destrezas, y hábitos en la
apreciación, recepción, creación, producción e improvisaciones propias.
Es importante alentar la expresión de ideas sonoras musicales propias
de cada sujeto, plasmadas en un tiempo y ámbito determinado, es decir
el desarrollo creativo debe fomentarse dentro de un marco afectivo,
promoviendo las dinámicas grupales ya que facilitan el desenvolvimiento
individual, lo enriquecen y les brinda la posibilidad de desarrollar su
autonomía y autovaloración.
Una enseñanza musical, que priorice como eje central la producción
musical, constituirá un espacio donde cada persona tenga la oportunidad
de realizar su aprendizaje, "haciendo música" y a su vez de crecer en
lo personal, ya que esta visión desde lo creativo le aportará elementos
a su cotidianeidad. A través de las actividades musicales se
desarrollan diversas capacidades: la memoria, la atención, el
autocontrol, posibilidades de participar, interactuar, proyectar,
organizar, compartir, tan necesarios en los distintos niveles de la
enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, los niños participaron del
"Proyecto primavera musical", compartiendo instrumentaciones de
canciones infantiles y fragmentos musicales pertenecientes a obras del
repertorio académico realizadas a los alumnos del 1°, 2° y 5 año de EGB
I de la Escuela Madre Teresa de Calcuta.
La música constituye una vía de expresión y comunicación. Los más
pequeños y los alumnos del jardín Alfonsina Storni realizaron
experiencias de integración en las áreas música y orientación manual.
Participar como oyente e intérprete proporciona una fuente de placer.
La experiencia de hacer música posibilita a los alumnos oportunidades
para manejar un lenguaje, el de los sonidos, experimentar el goce de
participar y poner en juego sus emociones.
El 14 de noviembre en el Centro Cultural, alumnos de la escuela
participarán del proyecto "A cantar y a jugar con Remo", integrándose a
través de la música con estudiantes de las escuelas: N° 1247
"Centenario de Rafaela" y N° 1136 "Paul Harris".
Con la música y haciendo música, conocen y se conectan con las obras
del compositor-músico rafaelino Remo Pignoni.
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06-10-2007
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